Querido
aluno, depois de assistir à videoaula, acesse ao link abaixo para assistir ao
poema completo presente na pág. 44 do livro, “No Caminho com Maiakóvski”, de
Eduardo Alves da Costa. Depois fazer os exercícios de 1 a 5.
Outra
leitura incrível do poema “A gente se acostuma a tudo”, de Marina Colasanti,
cujo tema dialoga com o poema da página 44.
CORREÇÃO
do Estudo dirigido: figuras de linguagem - 8o Ano
1-) Observe o diálogo e responda às questões:
- Filho, você é meu sol!
- Então fica mais comigo, mãe. Você parece meio pálida.
a-) Que sentimento a mãe parece ter por seu filho?
A mãe parece gostar dele, pois
sua fala é bastante carinhosa.
b-) Como é a relação deles de acordo com a frase dita pelo
filho?
De acordo com a fala do filho,
eles parecem não passar muito tempo juntos, estarem distantes.
c-) O que o menino quis dizer com “você está meio pálida”?
Ele quis dizer que faz tempo que
ela não dá atenção a ele.
d-) Quais são as principais características do sol? Uma
criança costuma ter essas características?
O sol ilumina o mundo, aquece os
seres humanos e é essencial para a vida. Ao pé da letra (em sentido literal),
essas características cabem a um astro e não a uma criança.
e-) Logo, qual figura de linguagem foi usada pela mãe ao
dizer que o filho era o “sol” dela?
A mãe utiliza uma metáfora, pois
compara o filho ao sol, atribuindo as características deste último ao primeiro.
2-) Leia a letra da canção de Vinicius de Moraes:
Pela luz dos olhos teus
Quando a luz dos olhos meus
E a luz dos olhos teus
Resolvem se encontrar,
Ai que bom que isso é meu Deus,
Que frio que me dá o encontro desse olhar.
Mas se a luz dos olhos teus
Resiste aos olhos meus só pra me provocar,
Meu amor, juro por Deus me sinto incendiar.
Meu amor, juro por Deus,
Que a luz dos olhos meus já não pode esperar,
Quero a luz dos olhos meus
Na luz dos olhos teus sem mais lará-lará.
Pela luz dos olhos teus
Eu acho, meu amor, que só se pode achar
Que a luz dos olhos meus precisa
se casar.
a-) O eu-lírico declara o seu amor pela sua amada. Que
diferentes sensações isso lhe causa? Comprove com os versos da letra da canção.
O eu lírico demonstra sensação de
paixão, como podemos ver no verso: “Ai que bom que isso é meu Deus”. Ao mesmo
tempo, essa paixão também provoca um sentimento de revolta quando o amor não é
correspondido, como ocorre no verso “Meu amor juro por Deus me sinto
incendiar”.
b-) Em “a luz dos olhos meus já não pode esperar”, o que o
eu lírico quis dizer?
Ele quer dizer que ele já não
pode mais esperar para estar junto da pessoa amada, e não apenas os seus olhos.
c-) Logo, qual figura de linguagem predomina na canção?
A figura de linguagem
predominante é a metonímia, que é o uso de uma palavra no lugar de outra que
tem com ela alguma proximidade de sentido. Uma das formas da metonímia é
justamente o uso da parte pelo todo, ou seja, no caso do poema, a luz dos olhos
representa as pessoas (aquele que ama e o ser amado).
Outro exemplo de metonímia: “Deparei-me
com dois lindos pezinhos chegando”. (não eram apenas os pés, mas uma pessoa que
chegava).
3.Leia o texto para responder as questões abaixo:
SÃO OS HORMÔNIOS QUE FALAM POR ELE
O
“não” que o jovem diz aos adultos é
muitas vezes mera reação química.
Uma das
principais características aparentes da adolescência é que é nessa fase que o
garoto começa a dizer "não". Mais do que isso. O "não" é a
sua resposta pronta a todas as perguntas. "Quer tomar banho?"
"Não." "Vista um agasalho porque está frio."
"Não." "Vá fazer o dever de casa." "Não." É
necessário pensar um pouco sobre o significado desse "não". Não se
trata apenas de uma resposta recorrente. É mais do que isso. O "não"
organiza o mundo interno de um adolescente. O cérebro de um rapaz nessa fase é
como um exército repentinamente surpreendido pelo ataque de um inimigo - no
caso, os pais com suas ordens. Apanhados distraídos no acampamento, os soldados
desse batalhão precisam de um tempo para se preparar para o combate. O
"não" faz com que eles ganhem tempo para essa preparação. Defendido e
organizado, o comandante desse exército - seu filho - poderá até tomar banho,
vestir o agasalho ou fazer o dever de casa. Mas ele fará isso porque ELE quer.
Afinal, o adolescente não é mais uma criança que apenas obedece a ordens. Ele
está na fase de questionar, entender e aceitar apenas o que julgar justo ou
coerente. Mesmo que sua percepção do que seja "justiça" ou
"coerência" pareça completamente amalucada.
a)
A adolescência é um período de muitos questionamentos. Segundo o texto, por que
o adolescente sempre se opõe a tudo o que lhe é dito? _____________________________________________________________________________
Porque ele precisa de um tempo para pensar melhor sobre o
assunto, enquanto desvenda as frequentes” investidas dos adultos”.
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b)
Como se explica que o adolescente, às vezes, acate as ordens dos pais?
_________________
Porque ele pode ter interesse pela proposta feita pelos pais.
Então, ele analisa e toma suas próprias decisões, que podem coincidir com o que
os pais desejam.
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c)
De acordo com o texto, a atitude de independência do jovem é normal? _____________________________________________________________________________
Sim, pois o adolescente já é praticamente um adulto, precisa
fazer suas opções e assumi-las.
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d)
“Anda logo, que você já está atrasado!” Em que modos verbais
estão os verbos em destaque, respectivamente?
A) Indicativo e subjuntivo.
B) Subjuntivo e Imperativo.
C) Imperativo e subjuntivo.
D) Imperativo e Indicativo.
